La gobernadora anunció en Vicente López el nuevo esquema, con el que vuelven los aplazos suspendidos en 2014.
Después de la polémica que se desató en torno al anuncio oficial de que en la Provincia volverían los aplazos, luego de la medida que impulsara en su momento la administración de Daniel Scioli, la gobernadora presentó en Vicente López los alcances de la nueva reforma, y sostuvo que «la prioridad es que los chicos aprendan, no podemos tapar el sol con una mano».
En ese sentido, planteó que la modificación «tiene el valor de la verdad, de no mentirnos. Si tenemos un problema en lengua o matemáticas, si tenemos problemas para que nuestros chicos aprendan, no podemos tapar el sol con una mano: tenemos que reconocer lo que pasa para poder mejorarlo».
«Queremos una escuela donde el esfuerzo sea un valor que se enseña. Lo que más nos importa no es que los chicos pasen de grado, sino que aprendan», indicó la gobernadora, y agregó que «la escuela incluye de verdad cuando enseña».
Junto al intendente de Vicente López, Jorge Macri, y al director general de Cultura y Educación, Alejandro Finocchiaro, Vidal llamó a «reconocer el valor del esfuerzo: el esfuerzo por mejorar, por estudiar, por cumplir con lo que pide la maestra».
«A fin de año vamos a evaluar a 700 mil chicos en lengua y matemáticas para saber dónde tenemos los problemas y mejorar entre todos: en casa, en la escuela, en el gobierno, con los chicos», explicó la mandataria.
El objetivo de este análisis permitirá advertir «que si hay un problema lo tenemos que trabajar con la maestra para que a nuestro hijo le vaya mejor. También, que se pueda poner un sobresaliente a alguien se destaca sobre el resto, que vea que su esfuerzo vale la pena».
«Queremos que la prioridad sea que los chicos aprendan, más que pasen de grado; que no sólo terminen el secundario, sino que puedan conseguir un trabajo. Queremos darles todas las herramientas que necesitan, con un esfuerzo compartido entre familias, docentes, directivos y gobierno», agregó.
Por su parte, Finocchiaro manifestó su deseo de que «la escuela pública, la escuela de todos, vuelva a formar los líderes de nuestra sociedad», a través de «la capacitación en servicio y la mejora de las prácticas docentes».
Además, expresó que la escuela debe adaptarse «al entorno que está viviendo: informático, digital, con nuevas tecnologías y plataformas, nuevos lenguajes, nuevos contenidos».